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宜良县教育科学研究与教师发展中心部2024年预算公开

目录

第一部分宜良县教育科学研究与教师发展中心2024年部门预算编制说明

一、基本职能及主要工作

二、预算单位基本情况

三、预算单位收入情况

四、预算单位支出情况

五、对下专项转移支付情况

六、政府采购预算情况

七、部门“三公”经费增减变化情况及原因说明

八、重点项目预算绩效目标情况

九、其他公开信息

第二部分 宜良县教育科学研究与教师发展中心2024年部门预算表

一、财务收支预算总表

二、部门收入预算表

三、部门支出预算表

四、财政拨款收支预算总表

五、一般公共预算支出预算表（按功能科目分类）

六、一般公共预算“三公”经费支出预算表

七、部门基本支出预算表

八、部门项目支出预算表

九、项目支出绩效目标表

十、政府性基金预算支出预算表

十一、部门政府采购预算表

十二、政府购买服务预算表

十三、对下转移支付预算表

十四、对下转移支付绩效目标表

十五、新增资产配置表

十六、上级补助项目支出预算表

十七、部门项目中期规划预算表

十八、部门整体支出绩效目标表

宜良县教育科学研究与教师发展中心部门2024年部门预算编制说明

一、基本职能及主要工作

（一）部门主要职责

宜良县教育科学研究与教师发展中心为宜良县教育体育局所属二级预算单位，单位性质为公益二类事业单位，其工作职责和业务范围是全面贯彻党和国家的教育方针、政策。承担全县中小学教师继续教育培训任务，及全县中小学教师学历提高培训任务，为全县的教育改革与发展培养高素质教师队伍,为办好让人民满意的教育做出了积极的贡献。            

（二）机构设置情况

我单位共设置2个内设机构，包括：师训处、成教处。

所属单位0个。

（三）重点工作概述

1.教研工作开展情况

（1）“早”字当先抓备考，全力服务中高考提质量。每年中考高考成绩都事关千百个学生、家庭的前途和未来，中高考质量的高低是衡量一个学校、一个区域教育教学质量的关键指标。为全力服务中高考，确保每年中高考质量提升，教科研中心在组织备考过程中始终坚持做到“早”字当先抓备考，做到：四个“早”。即：早谋划、早进入、早准备、早落实。为针对性备考赢得更多的时间。

一是早谋划、早进入。每年7月中旬，高二、初二下学期期末考结束，教科中心便组织各学校开展教情、学情、考情进行全面的分析研判，摸清底数、弱项、短板，制定针对性措施和相应对策，为高考中考冲刺做好准备。

二是早准备、早落实。每年9月、次年4月，在市“三诊一模”、省一统、二统成绩公布后，召开2次高考备考研讨交流会。教科研中心通报上一年高考目标管理考核指标完成情况，下达次年高考目标管理考核指标，明确各学校一本、本科、高职单招目标保底人数、零界生工作对象，把抓“中间促两头”工作和指标任务分解责任到校、到班、到科任教师；组织5所高中围绕目标管理考核落实情况开展高考各学科考试信息、出题方向、考试方法、复习策略 、学情分析、学生管理、备考注意事等工作进行深入交流分享高考备考准备情况。

每年4月分别组织召开小学六年级5个学科（语文、数学、英语、道法、科学）、初中九年级5个学科（语文、数学、英语、物理、化学）备考研讨交流会，组织各学科县级团队围绕六年级、中考学科考试信息、出题方向、考试方法、复习策略 、学情分析、学生管理、备考注意事等工作进行深入交流分享，助力义务教育阶段教学质量的稳步提升。

通过召开备考工作研讨交流会，检验各学校领导班子备考工作落实情况，督促各学校进一步抓紧抓实各项备考工作，实现区域内资源共享和优势互补，形成合力，共同助力中考、高考质量提升。

（2）“严”字当头抓考纪，以考促学促教提质量。考试是检验教育教学成果的最有效的手段和方法，良好的考风考纪是确保检验结果真实有效的重要保证，也是对学生进行诚信教育、引导学校、教师树立正确质量观和教育社会公信力的有效途径。

按照《云南省考试管理办法》有关要求，教体局安排教科研中心每学年负责组织小学、初中、高中上下学期期末2次检测工作，相较于中高考，考试层级较低，更容易出现偏差。为确保期末考试成绩真实有效，教科研中心一是抓实考试制度建设，责任到校、到人。实行考风考纪违规一票否决制，建立考试试卷管理保密制度、教体局领导巡考制度、机关职工考风考纪包保责任制度、学校互派考点副主任制度、监考教师随机选派、考生随机编排考室制度，层层签订责任书和考试诚信承诺书。二是注重细节，抓实考务组织过程管理。每学期认真组织好3个学段33000多名学生期末检测的考务、巡考、阅卷、成绩汇总及质量分析工作，为各学科教师查找教学中存在问题，在新学期教学中查缺补漏，改进教学提升教学质量提供有效精准的数据支撑。三是认真组织参与小学、初中6个科目的命题、审题工作，提升命题质量。

（3）“活”字为魂抓常规，常态化抽查课堂教学提效率，促质量提升。

为贯彻落实“教学有法，教无定法”的课堂教学管理核心理念，抓实抓好课堂教学，提高课堂教学效率，向教师向课堂教学要质量，每学期教科中心牵头组织不少于2次，每次3-4天的课堂教学随机抽查，抽查要求做的“三不（不统一安排、不事先通知学校、不通知上课教师）”、“三进（进学校、进课堂、进教师办公室）”、“四查（查教师备课情况、查作业批改情况、查课堂常教学规落实情况、查学校课程开设情况）”、“四反馈（向学校和教师反馈：教师备课情况、查作业批改情况、课堂课堂常教学规落实情况、学校教学管理落实情况）。贯彻落实课堂教学常规和学校教学管理常规是提升课堂教学效率和质量的基础性工作，是持续培养和提升教师教学能力、巩固教师教学基本功的最有效的手段和方法。11月份将制定下发《宜良县教体局“推门听课”实施方案》，对此项工作将进一步加强，在组织领导、人员配备、管理制度、评价结果应用等方面进一步进行规范。

（4）“真”字为本抓竞赛，落实“三新”树榜样。为把“新理念、新课标、新教材”各项要求落实到课堂教学和学校管理的方方面面，每学年教科中心在4-5月组织各学校开展校级全员教学岗位练兵活动，9-10月组织县级课堂教学竞赛，通过以赛促学的方式，把贯彻“新课程、新理念、新方法”作为衡量评价一节好课、示范课、优质课的主要标准，树立落实“三新”课堂教学样板，在全县进行示范展示，引导全县各学科教师把“三新”各项要求走深走实。针对六年级、九年级、高三年级开展复习课竞赛和示范课展示，提高复习课质量，促进教学质量的提升。

同时，要求各学校教师全员参与，学校教研组、备课组层层把关，严禁搞形式、走过程，各学校选拔参加县级、市级竞赛的教师，在研课磨课过程中要真正把新课程的精神内涵落到实处。参赛课也必须真正体现“三新”要求，否则一票否决。2023年校级推荐参加县级竞赛共99节，县级评比获一、二等奖79节，推荐参加市级竞赛33节。

（5）“实”字为纲抓监测，找准问题明方向。教科研中心按照省教育厅和市教体局安排，负责每年5月组织5年级、8年级师生参加国家义务教育质量监测；每年10月组织5年级、7年级师生参加昆明市义务教育学业质量监测、质量分析、案例撰写、应用分享。义务教育质量监测工作考试层级高，为确保监测结果有效准确，对监测工具、保密、考务、考风考纪、时间节点要求极为严格，须投入大量的人力物力。各级每年出具的监测报告对我县义务教育阶段教学质量检测科学全面、数据精准，对教学和管理中取得成绩与优势；存在的问题与差距，通过大数据进行分析，用星级方式进行呈现，一目了然，为我县解决工作中存在问题，缩小工作差距，提升教学和管理工作质量指明方向。

（6）目标管理抓考核， 激励为主定指标。每年11月组织召开全县教学质量工作推进会，教科中心依据上级下达任务、各学校起始年级入口及五年级、初二、高二期末考成绩测算出次年各学校须完成教学质量目标管理考核数据指标，下达次年小学、初中、高中各学校毕业年级教学质量目标管理考核指标，与各学校签订教学质量目标管理考核责任书，对考核优秀的学校给予通报表扬，各学段当年考核优秀学校进行交流发言，考核后三名学校进行表态发言。通过制定目标任务、签订责任书、表扬优秀先进，激励后进，找准各自差距与不足，为各学校提升教学质量指明了需要努力的方向和任务。

（7）省、市培训为先导，学做同步研“双新（新高考、新教材）”。长期以来，各县区高中教研主要依靠州、市教研部门组织，县级教研部门没有配备高中教研员，新高考实施以来，我县教科中心一是组织高中学校校长、教学副校长、教务主任、年级组长、教研组长对新高考政策、教材进行学习研究，并结合我县实际找出存在的主要问题，聘请省、市教科院有关专家进行研讨交流，寻找解决问题的方法和路径，督促各校拟定出的本校新高考分步实施方案；二是组织高中各学科教师参加省市和出版社组织的新教材实施骨干教师培训；三是组织高中阶段全学段、全学科教师在2022、2023年暑期，按照教育部统一部署，全县600多名普通高中教师利用“国家智慧教育平台”完成了高中新教材网络在线培训；四是认真组织普通高中各学科教师参加市教科院组织的围绕“新高考、新教材”每个月2次的线上、线下教研活动。

（8）研训结合学“三新”，团队引领全覆盖。按照教育部要求，义务教育阶段自2022年9月开始实施新的课程标准，同时启用新教材。为保证“新理念、新课标、新教材”的顺利实施。在正式实施前一个学期，我县就组建了小学7个学科（语、数、英、道法、科学、音乐、美术）、初中11个学科（语、数、英、历史、地理、物理、化学、道法、科学、音乐、美术）“三新”学习中心教研组，每个组由2-3名专兼职教研员组成，在县内自主学习的基础上，积极组织各个学科组成员参加由省、市和出版社安排的一级培训，在总结消化的基础上，督促各校拟定出的本校新课程实施方案，聘请部分市级专职教研员组建培训团队，按照上级“全学科、全学段、全覆盖，不培训不上岗”的总要求，分期分批完成了全县义务教育阶段教师的“三新”全员63场次的线下集中培训；2022、2023年暑期，按照教育部统一部署，组织全县1800多名义务教育阶段教师利用“国家智慧教育平台”完成了网络在线培训。

（9）专家引领学标准，规范办园抓落实。按照省教育厅的统一部署，从2022年在学前教育阶段开始执行新的《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，在实施前，教科中心牵头整合县一幼、二幼组建5个领域学习研究小组，参加省、市组织的骨干培训，按照“先培训在上岗，不培训不上岗”的要求，在开学前，分两批次对全县学前教育阶段教师进行了全员培训。为确保国家学前教育改革实验区科研成果在我县的推广运用，每学期组织不少于2次围绕新理念、新教法的研讨交流。同时，要求在每年幼儿园年检中，把学习《规程》、《指南》情况及内容纳入年检考核指标。

（10）课题研究抓创新，寻求突破促增长。教育科研课题研究是解决教学工作遇到实际问题的最有效的手段和方法，也是提升教学质量，寻找新增长点的重要手段和方法。2023年以来，教科中心指导和参与各中小学幼儿园完成了县级立项课题65个，市级课题7个申报立项工作，目前教科中心正按照立项课题有关要求，按照课题实施进程进行开题论证、中期检查和结题评审工作。

（11）“五育并举”抓常态，艺术竞赛、劳技课程提质量。2023年，云南省实行中考改革，将音乐、美术、劳动技术课纳入中考科目，为将“五育并举”要求落实到教育教学工作中，不让音乐、美术、劳动技术三个科目拖了学生中考分数的后腿，提升和增加艺术类竞赛和劳技课的质量，为中考高考质量提升保底增质，成了当务之急。

教科中心一是举办了以“童心向党，阳光下成长”为主题的第二十九届中小学生艺术节，展示我县中小学艺术教育的成果；二是要求各学校结合五四 、六一、七一、十一、元旦等重要节日和庆典，开展文艺展演；三是结合德育活动主题，举办书画手抄报，歌咏比赛、亲子阅读等活动；深入推进艺术2+1项目，开展合唱、校园集体舞等活动；四是加强学校乡村少年宫建设，开展音乐、美术等兴趣小组活动，辅助艺术节活动的有效开展；五是开展高雅艺术进校园活动、初中学生艺术节展演活动，参加宜良县花开盛世——中国三角梅之乡美术作品比赛等为辅助，推动宜良县学生艺术节活动的高效开展；六是要求各校利用开学、重大节假日、校园绿化美化等活动组织开展义务劳动，多的创造机会给学生提供合理合法的加分、赋分机会，尽可能让学生不失分，得满分。

2、师训工作开展情况

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。加强教师队伍和教育干部队伍建设，培养一支高素质的教师队伍和干部队伍是教育高质量发展关键。为实现这一目标，县教体局教育科学研究与教师发展中心主要须做好以下九项工作。

（1）紧扣需求选专题，全员培训求实效。每年7月，宜良县教科研中心把贯彻落实昆明市教育体育局有关教师全员培训的总体要求和宜良县“教育教学质量提升”行动方案结合起来，在教师年度全员培训中，把《有效教学及小课题研究》、《新高考背景下学校教学质量提升的难点与突破》、《导向核心素养的教学变革----新高考、新课标的学习》、《中小学思想政治理论课教师能力提升培训》、《音体美教师教学能力提升专项培训》、作为全员培训的内容，聘请省内外名师、专家，利用暑假紧紧围绕“教育质量提升”有关教学应用需求开展集中培训，共培训中小学幼儿园教师3406人次，公办中小学专任教师参训率达100%。培训突出实效性和实用性，做到了中小学教师培训全覆盖,培训工作得到了广大教师的认可和好评。

在做好全员培训工作的同时，宜良县教科研中心严格按照昆明市教师继续教育学时管理平台和继续教育学分管理规定，圆满完成了年度全县3406名中小学教师学时登记工作。

（2）远程培训补短板，智慧平台解难题。为解决青年教师培训教学任务重、培训学习优质课程资源缺乏、“工学矛盾和学时不够”等突出问题，2022年8月，宜良县结合青年教师信息化设备应用熟练，喜欢网络碎片化学习等特点，借助国家中小学智慧教育平台，开设“高中新高考、义务教育新课标、幼儿园幼儿发展纲要网络研修培训班”，宜良县2265名中小学教师参加了国家中小学智慧教育平台网络研修，2023年“寒假教师研修”，宜良县2578名中小学教师参加国家中小学智慧教育平台学习并取得合格证书。结合实施民盟上海市委沪滇合作“空中课堂”教师培训项目：2021年组织完成“空中课堂”小学语文教师培训467人，2022年组织完成“空中课堂”小学英语教师培训97人，2023年3月开始实施“空中课堂”小学数学教师培训477人。“空中课堂”和国家中小学智慧教育平台培训课程设置紧扣青年教师成长中可能会遇到的实际问题和解决策略，为青年教师成长提供参考。有效帮助青年教师解决教学中的实际问题，也帮助青年教师解决了工学矛盾，解决了培训学时不够等突出问题，受到了参训教师的欢迎。

（3）校本培训抓实效，考核评价制度化。近年来，宜良县借助奥鹏开发提供的校本研修管理平台，以5所“教师网络与校本研修整合”示范校为引领，对全县202所公民办学校（含民办幼儿园），3914名教师开展和参与校本研修工作情况进行统一的网络平台化管理，县级管理员可以随时抽查任何学校任何老师参与培训及学习任务完成情况，管理平台的使用改变以前对校本培训的粗放式管理（学校资料考核过关，人人得学分）的弊端，同时减轻了学校管理人员的负担，强化了学校、学科教研组、教师个人在培训中主体责任，教师被动参与、被迫完成学习任务、提交作业的现状发生了根本性的变化，形成了教师自觉参与、主动完成的良好局面。

制定了乡（镇）、片、校校本培训考核实施办法，建立了县评乡（镇）、乡（镇）评片区、片区评学校的评价制度，定期进行县级考核和经验交流，把考核结果作为对学校及校长、教师年终考核、评优、晋级、奖励、聘任、学科带头人、骨干教师评选等方面的重要条件，评价考核制度的落实有效地提升了各学校校本培训的质量和效果，为宜良县校本培训长期规范化开展奠定了坚实的基础。

（4）校长培训制度化，中小学校长持证上岗率达 100% 校长是一所学校的灵魂，建设高素质教师队伍首先必须抓好校长队伍的建设。2023年组织完成了96名小学校长（园长）岗位任职资格及管理能力提升培训。中小学校长（园长）持证上岗率达100%。

（5）落实“教研兴教”战略，兼职教研员培训强队伍。为加强教研队伍建设，提高兼职教研员的能力，实施名师带动战略，培植校际间的合作、交流，提高校本教研、校本培训的实效，促进校本教研、校本培训的均衡发展，开创校本教研、校本培训工作的新局面。组建了9个县级学科名师工作室和3个县级名校长工作室，以学科名师为引领，进一步加强学科教研工作和学科教师《课例研修》培训工作，2个名校长工作室共开展6次活动，最多4次、最少2次；9个名师工作室共开展109次活动。

（6）拓宽渠道建机制，保育员持证上岗率大提升。为提升宜良县学前教育保教水平，进一步提升学前教育办学质量，解决宜良县学前教育保育员持证上岗率偏低的实际问题，每年7月份，在暑假期间组织开办了全县民办幼儿园保育员职业资格培训班，到2022年8月底，宜良县教育科学研究与教师发展中心已累计组织培训保育员660名。目前，参加培训的保育员经考核全部取得了由国家人社部颁发的“职业资格书”，使宜良县民办幼儿园保育员持证上岗率由30％提升到了95％。

（7）聚焦课堂提质量，行动研究接地气。为充分发挥教育科学研究与教师发展中心在教师培训工作中“示范引领”作用，积极探索符合宜良县乡村教师队伍培训的新路子，借助名师工作室的示范、引领、带动，增强教师培训为学校教育教学质量提升服务的实效性和针对性，每年3月，由教育科学研究与教师发展中心牵头，制订了《宜良县教育科学研究与教师发展中心“中考主要科目课堂教学质量提升行动研究”实施方案》，分别聘请省、市、县中考主要科目名师组建五个培训团队，以五中、九中等学校为实验研究对象，开展“中考主要科目课堂教学质量提升行动研究，力争通过3-5年深入基层薄弱学校一线课堂的跟踪指导，提升相关学校语文、数学、英语、物理、化学五个学科的教学质量，并在此基础上积极申报1-3个省市教育科研课题，组织完成课题研究并结题。通过过去两年的努力，目前，两所学校的5个学科上学期期末考试平均分由全县排名倒数一、二名提升到了全县前五，其中九中8年级英语名列全县乡镇中学第一；五中7年级语文名列全县乡镇中学第二。2023年，借助名师工作室的示范、引领、带动。高考主要科目课堂教学质量提升行动研究也正在计划启动。

(8)评训结合抓管理，“骨干教师”队伍建设上台阶。骨干教师是教师队伍的中坚力量，在教师队伍建设中，起着承上启下的重要作用。骨干教师的质量和数量不仅体现教师队伍的总体水平，而且是提高教育教学质量的重要保证。

宜良县在小学骨干教师、学科带头人培训中，积极实践“培训－实践－反思－实践”“四步循环培训模式”。建立了县级骨干教师、学科带头人队伍建设的评训机制，积极贯彻落实《宜良县中小学、幼儿园骨干教师、学科带头人评选实施方案》并实施动态管理。多措并举，经过不断的培训、培养，目前全县专任教师中正高级教师5人、省级学科带头人3人，省级骨干教师8人；市级学科带头人20人，市级骨干教师55人；县级以上学科带头人骨干教师共有859人（2023年3月统计）。县级以上“学科带头人、骨干教师”在全县中小学幼儿园教师总数3460名(含民办学校）中的占比达24.82%。按照优质均衡达标要求， 在11月份计划培训和评审认定县级学科带头人、骨干教师136人。

(9) 省培、市培严要求，参训率、合格率达100%。按照省教育厅、市教体局的安排，宜良县教科研中心先后选派346名教师参加省级、市级培训者学科培训，半年来，通过反复不懈的督促引导参训教师克服工学矛盾，使宜良县的省培、市培参训率、培训合格率均达100%。

二、预算单位基本情况

我部门编制2024年部门预算单位共1个。其中：财政全额供给单位1个；差额供给单位0个；定额补助单位0个；自收自支单位0个。财政全额供给单位中行政单位0个；参公单位0个；事业单位1个。截止2023年12月统计，部门基本情况如下：

在职人员编制55人，其中：行政编制0人，工勤人员编制0人，事业编制55人。在职实有130人，其中：财政全额保障130人，财政差额补助0人，财政专户资金、单位资金保障0人。在职实有人数与上年相比减少1人,主要原因是2023年调入9人，调出5人，退休5人。

离退休人员45人，其中：离休0人，退休45人。离退休人数与上年相比增加4人，主要原因是2023年退休5人，死亡2人。

车辆编制0辆，实有车辆0辆，超编0辆。

  三、预算单位收入情况

（一）部门财务收入情况

2024年部门财务总收入23,529,360.67元，其中：一般公共预算23,529,360.67元，政府性基金0元，国有资本经营收益0元，财政专户管理资金收入0元，事业收入0元，事业单位经营收入0元，上级补助收入0元，附属单位上缴收入0元，其他收入0元。

与上年对比，财务总收入减少1,217,730.33元，减少的主要原因是2023年调入9人，调出5人，退休5人，与上年相比减少1人，人员经费减少，2023年事业收入减少。

（二）财政拨款收入情况

2024年部门财政拨款收入23,529,360.67元，其中:本年收入23,529,360.67元，上年结转收入0元。本年收入中，一般公共预算财政拨款23,529,360.67元，政府性基金预算财政拨款0元，国有资本经营收益财政拨款0元。

与上年对比，财政拨款收入减少407,730.33元，减少的主要原因为是2023年调入9人，调出5人，退休5人，与上年相比减少1人，人员经费减少，公用经费减少。

四.预算单位支出情况

2024年部门预算总支出23,529,360.67元。财政拨款安排支出23,529,360.67元，其中：基本支出23,529,360.67元，与上年对比，基本支出减少407,730.33元，主要原因是2023年调入9人，调出5人，退休5人，与上年相比减少1人，人员经费减少，公用经费减少。项目支出0元，与上年对比，无变化。

财政拨款安排支出按功能科目分类情况，主要用于：

2050199 其他教育管理事务支出15,893,721.00元，主要用于教师工资支出15,618,721.00元，公用经费支出275,000.00元。

2080502 事业单位离退休支出648,000.00元，主要用于退休教师生活补助支出。

2080505机关事业单位基本养老保险缴费支出2,308,413.27元，主要用于教师养老保险缴费支出。

2080506机关事业单位职业年金缴费支出720,000.00元，主要用于退休教师职业年金缴费支出。

2080801死亡抚恤支出43,368.00元,主要用于死亡教师遗属抚恤支出。

2101102 事业单位医疗支出1,226,498.36元，主要用于教师医疗保险缴费支出。

2101103 公务员医疗补助支出930,444.04元，主要用于教师公务员医疗补助缴费支出。

2101199事业单位医疗支出27,606.00元，主要用于其他行政事业单位医疗缴费支出。

2210201 住房公积金支出1,731,310.00元，主要用于教师住房公积金缴费支出。

财政拨款安排支出按部门经济分类情况，主要用于：

30101事业单位基本工资支出6,925,908.00元，主要用于教师基本工资支出。

30102事业单位津贴补贴支出439,308.00元，主要用于教师津贴补贴支出。

30103事业单位奖金支出577,159.00元，主要用于教师奖金支出。

30107事业单位绩效工资支出7,579,596.00元，主要用于教师奖励性绩效工资支出。

30108机关事业单位基本养老保险缴费支出2,308,413.27元，用于教师养老保险缴费支出。

30109职业年金缴费720,000.00元,主要用于退休教师职业年金缴费。

30110事业单位职工基本医疗保险缴费支出1,226,498.36元，主要用于教师医疗保险缴费支出。

30111事业单位职工基本医疗保险缴费支出930,444.04元，主要用于教师公务员医疗补助缴费支出。

30112事业单位其他社会保障缴费支出124,356.00元，主要用于教师失业保险和工伤保险缴费支出。

30113事业单位住房公积金支出1,731,310.00元，主要用于教师住房公积金缴费支出。

30201事业单位办公费支出20,120.00元，主要用于学校办公费支出。

30202事业单位印刷费2,000.00元，主要用于单位印刷费支出。

30207事业单位邮电费支出6,000.00元,主要用于单位网络费支出。

30209事业单位物业管理费支出26,880.00元,主要用于单位物业管理费支出。

30211事业单位差旅费支出50,000.00元,主要用于单位差旅费支出。

30215事业单位会议费支出5,000.00元,主要用于单位会议费支出。

30216事业单位培训费支出20,000.00元,主要用于单位培训费支出。

30217事业单位公务接待费支出16,000.00元,主要用于单位公务接待支出。

30228事业单位工会经费支出9,000.00元,主要用于单位工会活动经费支出。

30229事业单位福利费支出120,000.00元,主要用于单位福利费支出。

30304事业单位抚恤金支出43,368.00元,主要用于遗属补助支出。

30305事业单位生活补助支出648,000.00元，主要用于退休教师生活补助支出。

五、对下专项转移支付情况

（一）与中央配套事项

     2024年我部门无与中央配套事项

（二）按既定政策标准测算补助事项

     2024年我部门无按既定政策标准测算补助事项

（三）经济社会事业发展事项

2024年我部门无经济社会事业发展事项

六、政府采购预算情况

根据《中华人民共和国政府采购法》的有关规定，编制了政府采购预算，共涉及采购项目0个，政府采购预算总额0元，其中：政府采购货物预算0元、政府采购服务预算0元、政府采购工程预算0元。

七、部门“三公”经费增减变化情况及原因说明

宜良县教育科学研究与教师发展中心部门2024年一般公共预算财政拨款“三公”经费预算合计16,000.00元，较上年减少11,500.00元，下降41.82%，具体变动情况如下：                            

（一）因公出国（境）费

宜良县教育科学研究与教师发展中心部门2024年因公出国（境）费预算为0元，较上年增加0元，增长0%，共计安排因公出国（境）团组0个，因公出国（境）0人次，较上年无变化。

（二）公务接待费

宜良县教育科学研究与教师发展中心部门2024年公务接待费预算为16,000.00元，较上年减少11,500.00元，下降41.82%，国内公务接待批次为2次，共计接待60人次。增减变化原因是2024年政府对公务接待的预算进行严格控制和削减，我单位按照要求厉行节约，采取用了更为经济、环保的接待方式，减少了接待的次数，降低了不必要的开支，从而节省了接待费用。

（三）公务用车购置及运行维护费

宜良县教育科学研究与教师发展中心部门2024年公务用车购置及运行维护费为0元，较上年增加0元，增长0%。其中：公务用车购置费0元，较上年增加0元，增长0%；公务用车运行维护费0元，较上年增加0元，增长0%。共计购置公务用车0辆，年末公务用车保有量为0辆，较上年无变化。

八、重点项目预算绩效目标情况

本单位2024年无此预算项目。

九、其他公开信息

（一）专业名词解释

1.“三公”经费：“三公”经费包括因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。因公出国（境）费，指单位工作人员公务出国（境）的住宿费、旅费、伙食补助费、杂费、培训费等支出；公务用车购置及运行费，指单位公务用车购置费及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出，公务用车指用于履行公务的机动车辆，包括领导干部专车、一般公务用车和执法执勤用车；公务接待费，指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

2.“三保”支出是指“保工资、保运转、保基本民生”。“保工资”范围包括国家及省出台的基本工资、津贴补贴政策、离休人员养老金、退休人员养老金（统筹外部分），以及随工资计提的附加支出等，不含省以下各地自行出台的津补贴政策及绩效奖励政策；“保运转”范围包括机关事业单位公用经费、离退休公用经费、村（社区）人员和运转经费等，不含为开展特定工作安排的一次性、阶段性专项经费；“保基本民生”范围包括国家及省级核定的并纳入基本民生政策目录动态管理的40项基本民生政策，不含各地自行出台的民生保障项目。

（二）机关运行经费安排变化情况及原因说明

宜良县教育科学研究与教师发展中心2024年机关运行经费安排0.00元，与上年对比无变化，主要原因宜良县教育科学研究与教师发展中心属事业单位。

（三）国有资产占有使用情况

截至2023年12月31日，宜良县教育科学研究与教师发展中心部门资产总额2,138,223.10元，其中，流动资产587,933.60元，固定资产1,550,288.50元，对外投资及有价证券0元，在建工程0元，无形资产1.00元，其他资产0元。与上年相比，本年资产总额增加198,022.10元，其中固定资产减少90,048.36元。处置房屋建筑物0平方米，账面原值0元；处置车辆0辆，账面原值0元；报废报损资产0项，账面原值0元，实现资产处置收入0元；资产使用收入0元，其中出租资产0平方米，资产出租收入0元。鉴于截至2023年12月31日的国有资产占有使用精准数据，需在完成2023年决算编制后才能汇总，此处公开为2023年12月（2024年1月上报）资产月报数据。

监督索引号53012500136000400111

宜良县教育科学研究与教师发展中心2024年部门预算表20240308110132982